Kunst og håndtverk, 10. trinn: visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy

Matematikk, 4. trinn: utforske, beskrive og sammenligne egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer ved å bruke vinkler, kanter og hjørner

Matematikk, 6. trinn: bruke variabler, løkker, vilkår og funksjoner i programmering til å utforske geometriske figurer og mønster

Norsk, 7.trinn: leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster

Elevene kan bruke matematiske begreper til å beskrive 2 og 3-dimensjonale figuer.

Elevene kan bruke koordinater til å konstruere 2 og 3-dimensjonale figurer.

Eleven oppnår middels måloppnåelse ved å fullføre oppgaven.

Eleven oppnår høy måloppnåelse ved å videreutvikle egen kode basert på oppgaven.

Forutsetninger: Ingen.

Utstyr: Datamaskin med Python installert.

Skrive fornavn og etternavn under hverandre.

Lage funksjoner som skriver hver bokstav, slik at man slipper repetisjon av kode ved gjentagelser av bokstaver.

Fylle bokstavene med ulike farger.