Engelsk, 2. årstrinn: tilegne seg ord og kulturell kunnskap gjennom engelskspråklig barnelitteratur og barnekultur

Engelsk, 4. årstrinn: utforske levemåter og tradisjoner i ulike samfunn i den engelskspråklige verden og i Norge og reflektere over identitet og kulturell tilhørighet

Kunst og håndtverk, 4. årstrinn: gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter

Kunst og håndtverk, 7. årstrinn: bruke programmering til å skape interaktivitet og visuelle uttrykk

Programmering, valgfag: bruke grunnleggende prinsipper i programmering , slik som variabler, løkker, vilkår og funksjoner, og reflektere over bruken av disse

Elevene kan forklare hva Halloween er og hvordan Halloween fungerer i andre land.

Elevene kan bruke forskjellige teknikker for å animere figurer.

Elevene kan bruke fargekontraster, forminskning og sentralperspektiv i animasjonene sine.

Eleven oppnår middels måloppnåelse ved å lage animasjonene i oppgaven.

Elevene oppnår høy måloppnåelse ved å lage egne figurer og animasjoner.

Forutsetninger: Ingen.

Utstyr: Datamaskiner med Scratch installert. Eventuelt kan elevene bruke Scratch i nettleseren dersom de har en bruker (eller registrerer seg) på scratch.mit.edu/.

Hele oppgaven kan gjøres på engelsk ved å skrifte språk:

• På de vanlige nettsidene til Scratch finnes en nedtrekksmeny for å velge språk helt nederst på skjermen.

• Inne i Scratch-editoren kan man trykke på jordkloden øverst til venstre for å endre språket som brukes.