Utstyr:

• 1 micro:bit per elev eller gruppe
• Batteripakke til micro:bit
• Papp, kartong eller annet hobbyutstyr til å lage et "robotansikt" rundt micro:bit
• Maling, markører, og teip for å dekorere

Steg 1: Lag robotens ansikt eller kropp

• La elevene bruke papp eller kartong for å lage et morsomt "robotansikt" rundt micro:bit, hvor LED-skjermen blir robotens "munn".
• De kan tegne eller lage øyne, nese, ører, og kanskje til og med "antenner" eller lignende detaljer.
• De kan også lage en hel robot - kanskje av en gammel melkekartong?
• De som vil kan til og med bruke ulike servoer til å lage mer bevegelse!

Steg 2: Programmer robotens reaksjoner

Elevene skal nå programmere robotens reaksjoner ved å bruke forskjellige sensorer og LED-displayet på micro:bit. Her er noen eksempler på funksjoner de kan kode:

A) Robot som reagerer på lys

• Bruk lyssensoren på micro:bit for å få roboten til å reagere når det blir mørkt eller lyst. Denne klossen brukes i kombinasjon med Hvis så - Ellers-kloss, som bestemmer at roboten skal ha en nøytral munn med mindre lysnivået endres.
• Eksempel: Hvis lysnivået faller under en viss verdi, kan roboten vise en "glad munn" på LED-skjermen ved å bruke basis-klossene. Hvis lysnivået øker igjen, viser roboten en "nøytral munn."

B) Robot som reagerer på lyd (klapp) OBS: Denne fungerer kun på Micro:bit V2

• Bruk lydsensoren på micro:bit til å få roboten til å reagere på lyder, som klapping.
• Eksempel: Hvis elevene klapper to ganger, kan micro:bit vise en "redd" munn på skjermen, eller en animasjon der øynene beveger seg hvis du bruker flere micro:biter på roboten deres.

Kodeblokk:

• Gå til Input og velg Lydnivå for å sette opp en terskel for når lyd blir registrert.
• Bruk en Gjenta for alltid-løkke for å sjekke lydnivået og reagere med en animasjon eller uttrykk.

C) Robot som reagerer ved bruk av akselerometer

• Bruk Micro:bitens innebygde akselerometer for å få roboten til å registrere bevegelse, som når den blir ristet eller vippet.

• Eksempel: Hvis elevene rister micro:bit’en, kan roboten vise et morsomt uttrykk, som om den er svimmel eller forvirret. Eller de kan lage et "våken-ansikt" når micro:bit’en holdes i ro og et "søvnig-ansikt" når den legges ned.

• Husk: For at micro:bit'en skal endre ansiktsuttrykk må den ha et nøytralt ansikt fra før! Hvordan kan vi sørge for at micro:bit'en alltid smiler før den endrer seg til latter-fjes?

Steg 3: Test og vis frem robotene

• Elevene kan teste sine roboter ved å gå gjennom alle sansene (lys, lyd og bevegelse) for å se hvordan robotene reagerer. Kanskje noen roboter blir "redde" når det er mørkt, mens andre blir "overrasket" når de hører lyd, eller synes det er morsomt å bli ristet på?
• La elevene presentere robotene sine for klassen og forklare hvilke sansereaksjoner de har programmert.

Utvidelsesoppgaver (valgfritt)

• Lag en "følelsesrobot": Elevene kan programmere roboten til å vise forskjellige følelser avhengig av hvordan den behandles. For eksempel kan den bli "lei seg" hvis den ristes for mye eller "glad" når den holdes i ro.
• Lag en synge-robot: Elevene kan programmere en enkel lyssekvens eller animasjon på LED-skjermen som aktiveres av lyd, som om roboten synger til musikk.
• Tekst herLag en vennlig robot: Programmer micro:bit’en til å vise en hilsebeskjed når noen trykker på knappene.