Om oppgaven

I denne oppgaven skal elevene lage et "escape" spill hvor spilleren må klikke objekter for å løse gåter og finne nøkkelen.

Oppgaven passer til:

Fag: Norsk, Engelsk, Programmering

Trinn: 2.-10. trinn

Tema: Historiefortelling, Variabler

Tidsbruk: Dobbelttime eller mer

Engelsk, 4. årstrinn: bruke digitale ressurser og ulike ordbøker i språklæring, tekstskaping og samhandling
Engelsk fordypning, 10. årstrinn: utforske og presentere innhold, form og formål i spill, film og musikk
Norsk, 2. årstrinn: uttrykke tekstopplevelser gjennom lek, sang, tegning, skriving og andre kreative aktiviteter
Norsk, 2. årstrinn: lage tekster som kombinerer skrift med bilder
Valgfag, Programmering: bruke grunnleggende prinsipper i programmering , slik som variabler, løkker, vilkår og funksjoner, og reflektere over bruken av disse

Elevene kan bruke språket (Norsk/Engelsk) til å beskrive karakterene og omgivelsene i spillet.
Elevene kan bruke språket (Norsk/Engelsk)til å generere en bakgrunnsfortelling til heksens kjøkken og figurer i dette.
Elevene kan forklare hvordan variabler, løkker og tester fungerer.
Elevene kan forklare hvordan figurene styres med musa.
Elevene kan bruke meldinger til å få figurene til å kommunisere med hverandre.

Eleven bruker et variert ordforråd i beskrivelsen og fortellingen.
- Måloppnåelse er at eleven skildrer omgivelsene godt, og lager en kreativ historie om karakterene.
- Høy måloppnåelse er at eleven bruker meldinger til å illustrere kommunikasjon i fortellingen.
Eleven kan forklare muntlig hvordan variabler, løkker og tester fungerer.

Forutsetninger: Dersom oppgaven skal brukes i engelskundervising er det lurt å bruke Scratch på engelsk. Slik skifter man språk:
- På de vanlige nettsidene til Scratch finnes en nedtrekksmeny for å velge språk helt nederst på skjermen.
- Inne i Scratch-editoren kan man trykke på jordkloden øverst til venstre for å endre språket som brukes.
Utstyr: Datamaskiner med Scratch installert. Eventuelt kan elevene bruke Scratch i nettleseren dersom de har en bruker (eller registrerer seg) på scratch.mit.edu/. Elevene kan fint jobbe to og to.

Her kommer tips, erfaring og utfordringer til hvert av stegene i den faktiske oppgaven. Klikk her for å se oppgaveteksten.

Vi har dessverre ikke noen tips, erfaringer eller utfordringer tilknyttet denne oppgaven enda.

Denne oppgaven kan brukes som et ledd i undervisning om skildringer og fortellinger. Enten kan elevene lage en fortelling først, og bruke denne til å legge et personlig preg på spillet (bakgrunn, farger, figurer etc.), eller elevene kan lage spillet og samtidig skrive en historie. Dette kan man bruke en dobbelttime på, eller kanskje helst jobbe med det over flere økter.
Kan brukes i flere språk.