Kompetansemål

• Matematikk, 4. trinn: utforske og beskrive strukturer og mønster i lek og spill

• Matematikk, 4. trinn: lage algoritmer og utrykke de ved bruk av variabler, vilkår og løkker

• Matematikk, 5. trinn: lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker

• Fordypning i matematikk, 10. trinn: diskutere, planlegge, lage og vurdere spilldesign og egne spill

• Programmering, 10. trinn: bruke grunnleggende prinsipper i programmering, slik som variabler, løkker, vilkår og funksjoner, og reflektere over bruken av disse

Forslag til læringsmål

• Elevene kan bruke variabeler for å lagre verdier.

• Elevene kan bruke en liste for å lagre en samling av verdier.

• Elevene kan bruke en løkke for å gjenta en sekvens så lenge en betingelse ikke er innfridd.

Forslag til vurderingskriterier

Oppgaven er grunnleggende, og kan ikke brukes alene for vurdering av kompetansemålet.

Forutsetninger og utstyr

• Forutsetninger: Oppgaven er en introduksjon til micro:bit, og krever ingen forkunnskaper eller erfaring.

• Utstyr: Datamaskin med tilgang til Internett, micro:bit og micro-usb-kabel

Variasjoner

• Elevene kan lage ved hjelp av en liste telle ned med bilder.

Eksterne ressurser

• Foreløpig ingen eksterne ressurser ...